пятница, 21 октября 2011 г.

Использование ППЗ при изучении ОБЖ


       Назва електронного засобу навчального призначення. «Педагогічний програмний засіб: Основи безпеки життєдіяльності 10-11 класи»
        Класи, у яких проводяться уроки (урок): 7 класи .
              Загальні методичні рекомендації до вивчення зазначеної  теми  з використанням електронного засобу навчання.
Цей диск ОБЖ 10-11 клас можна використати:

среда, 12 октября 2011 г.

Интересные факты природы: Рис.1Природа
  • Температура -40 градусов по Цельсию точно равна температуре -40 градусов по Фаренгейту. Это единственная температура, в которой две этих шкалы сходятся.
  • Ежегодно более 10 миллионов тонн азота приносится на Землю грозами.

понедельник, 10 октября 2011 г.

Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм,
С лесами,тянущими руки,
Навстречу солнцу и ветрам.

Он свет,в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда!Будь сердцем чуток!
Не оскверняй его святынь.....

В экологическом кабинете.


Конкурс плакатов"ЭКО-ЗЕРКАЛО"


Экологическая акция "Мой голос в защиту леса"

"Макулатуру собирай,
    Лес зелёный защищай!" 










Участники школьного макулатуринга....

Школьный экологический конкурс "Природа и фантазия"


Школьный конкурс"Чарівник пластик"

"Пластик можно применить,
    Интересней станет жить."

Всеукраинская акция(1этап)"Защитим первоцветы"

"Не губите первоцветы- 
Красоту и жизнь планеты!"  

ВСЕУКРАИНСКАЯ АКЦИЯ (1 єтап)"СБЕРЕЖИ ЯЛИНКУ"

"Если ели не рубить,
      Лес зелёный будет жить!"

природа-наш дом!

Основні задачі экологічного виховання:
-забезпечення підростаючого покоління науковими знаннями про взаємозв`язок природи і суспільства;
-формування розуміння,що природа -першооснова існування ,а людина-частина природи;
виховання свідомого доброго ставлення до природи ,почуття відповідалності за навколішнє середовище як національну і загальнолюдську цінність;
-розвиток творчої активності щодо охорони і перетворення навколишнього середовища;
-виховання любові до рідної природи;
-проведення практичної природоохоронної роботи.


Мета : формування відповідального ставлення школярів до навколишнього середовища.

четверг, 6 октября 2011 г.

Самцы полевых сверчков оказались настоящими рыцарями, выяснили ученые
Сверчок. Фото: http://21region.org
Сверчок. Фото: http://21region.org
Самец полевого сверчка при возникновении угрозы пропускает свою самку в укрытие первой, несмотря на то, что это сильно увеличивает риск быть съеденным - такое "рыцарство" гарантирует ему более многочисленное потомство, сообщают авторы статьи, опубликованной в журнале Current Biology.

"Многие люди, вероятно, думают, что на "рыцарские" поступки способны только люди или их близкие "родственники" в животном мире, это связывается с образованием, интеллектом или привязанностью. Мы показали, что самцы маленького насекомого, которых мы не назовем ни умными, ни эмоциональными, тоже могут вести себя как "рыцари" и защищать своих партнерш", - отметил руководитель исследования Роландо Родригез-Мунос (Rolando Rodriguez-Munoz) из Эксетерского университета, чьи слова приводит пресс-служба учебного заведения.

Группа британских ученых с помощью 96 инфракрасных камер наблюдала за поведением полевых сверчков Gryllus campestris в естественных условиях. Самцы этого вида часто остаются рядом с самками после спаривания, чтобы защитить ее от "притязаний" конкурентов.

Исследователи выяснили, что для "одиноких" сверчков обоих полов риск быть съеденными хищником, например, птицей, примерно одинаков, однако в паре шансы самки на выживание существенно выше, поскольку самец позволяет ей первой скрыться в норе. По словам соавтора статьи Тома Трегенза (Tom Tregenza), самцы, за которыми наблюдали ученые, при возникновении угрозы "похоже, действительно ждали, пока самка укроется в безопасном месте, прежде чем самим отправляться туда".

По мнению авторов статьи, "рыцарское" поведение сверчков может быть обусловлено "скрытыми мотивами": защита партнерши гарантировала самцам более частое спаривание с ней и большее потомство. Самки же, оставаясь с партнером, не только увеличивают свои шансы выжить, но и получают больше потомства от предпочтительного "отца".

Как отмечается в исследовании, поведение сверчков представляет собой пример того, как защита самки от других самцов может быть продуктом кооперации, а не конфликта полов: самцы, пытаясь увеличить свои шансы стать отцом потомства самки, не проявляли по отношению к партнершам никакой агрессии.

"Мы с нетерпением ждем новых данных, по которым сможем понять, передается ли рыцарство будущим поколениям. Возможно, будут годы, когда оба пола будут вести себя более эгоистично и пытаться первыми спрятаться в нору", - отметил Родригез-Мунос.

10 интерестных фактов

10 место: Известные всем шляпочные грибы вырастают за 3-6 дней, погибают через 10-14 дней. Грибы, входящие в состав лишайников, живут до 600 лет.

9 место: Цератония ( Ceratonia ) из семейства цезальпиниевых дает всегда одинаковые семена, весящие всегда ровно 0,2 г. Такими семенами в качестве гирь с древности пользовались ювелиры. Эту меру назвали каратом.

8 место: Наиболее часто молния ударяет в дуб, ель и сосну, реже в березу и почти не трогает тополь, вяз, орешник.

7 место: На Земле живет столько насекомых, что на каждого человека приходится примерно по 250 миллионов. 80% видов насекомых растительноядные, 15% - хищники, 5 % - кровососы, трупоеды, калоеды. Насекомые ежегодно пожирают 25 30% мирового урожая. Как показывает анализ содержимого желудков самок комаров, пойманных вокруг населенных пунктов, 80% этих насекомых питается кровью домашних животных.

6 место: Одна пчелиная семья заготавливает за лето до 150кг меда. Чтобы собрать 1кг меда, пчела должна посетить около 10 млн цветков и принести до 100тыс. порций нектара.

5 место: Скорость полета шмеля - 18 км в час; стрекозы - до 96 км в час.

4 место: Во время линьки у некоторых птиц утрачивается способность к полету. Так, например, утки при этом не могут летать 20-35 суток, лебеди - почти 1,5 месяца.

3 место: Страус - единственная птица, имеющая мочевой пузырь.

2 место: Аисты ( Ciconia ) во время перелетов периодически могут засыпать на лету на 10-15 мин.

1 место: Чибис ( Vanellus ) достаточно обыкновенная птица в наших краях. Особенностью чибиса является его умение ставить себе клизму, пользуясь при этом длинным клювом, в который набирается порция воды.

экология

Экология (греч. oikos «дом» + logos «наука»), биологическая наука, изучающая организацию и функционирование надорганизменных систем различных уровней: популяций, видов, биоценозов (сообществ), экосистем, биогеоценозов и биосферы. Часто Экологию определяют также как науку о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой. Современная Экология интенсивно изучает также проблемы взаимодействия человека и биосферы.
Экология подразделяется на общую Экологию, исследующую основные принципы организации и функционирования различных надорганизменных систем, и частную Экологию, сфера которой ограничена изучением конкретных групп определённого таксономического ранга. Общая Экология классифицируется по уровням организации надорганизменных систем. Популяционная Экология (иногда называется демэкологией, или Экологией населения) изучает популяции - совокупности особей одного вида, объединяемых общей территорией и генофондом Экологических сообществ (или биоценология) исследует структуру и динамику природных сообществ (или ценозов) - совокупностей совместно обитающих популяций разных видов. Биогеоценология - раздел общей Экологии, изучающий экосистемы (биогеоценозы) . В России и в некоторых зарубежных европейских странах биогеоценологию иногда считают самостоятельной наукой, отличной от Экологии В США, Великобритании и многих других зарубежных странах термин "экосистема" используется чаще, чем биогеоценоз, и биогеоценология как отдельная наука там не выделяется. Частная Экология состоит из Экологии растений и Экологии животных. Сравнительно недавно оформилась Экология бактерий и Экология грибов. Правомерно и более дробное деление частной Экологии (например, Экологии позвоночных, Экологии млекопитающих, Экологии зайца-беляка и т.п.). Относительно принципов деления Экологии на общую и частную нет единства во взглядах учёных. По мнению некоторых исследователей, центральный объект Экологии - экосистема, а предмет частной Экологии отражает подразделение экосистем (например, на наземные и водные; водные подразделяются на морские и пресноводные экосистемы; пресноводные экосистемы, в свою очередь, - на экосистемы рек, озёр, водохранилищ и т.д.). Экология водных организмов и образуемых ими систем изучает гидробиология .
Применяется и деление экологии на аутоэкологию , исследующую взаимоотношения отдельных видов со средой (главным образом с абиотическими факторами), и синэкологию , изучающую сообщества и биогеоценозы; это деление предложено швейцарским ботаником К. Шрётером. Популяционная экология связывает оба эти раздела.
Многие отрасли экологии имеют ярко выраженную практическую направленность. Такова сельскохозяйственная экология, предмет которой - создаваемые человеком сельскохозяйственные экосистемы.
Влияние природной среды на человеческое общество, особенности урбанизированных биогеоценозов изучает возникшая в середине 20 в. экология человека. Возросшая опасность радиоактивного загрязнения окружающей среды привела к возникновению радиоэкологии . Учение о биосфере, ещё не получившее отдельного названия, разрабатывается в особенно тесном контакте с биогеохимией . Отношения организмов к абиотической и биотической среде в прошлые геологической эпохи, проблемы реконструкции древних ценозов по ископаемым остаткам составляют предмет палеоэкологии.