«Пресмыкающиеся»

Выберите номера правильных суждений:

1. Тела пресмыкающихся покрыто роговыми пластинками или  роговой чешуей.
2. Все пресмыкающиеся, кроме змей, четвероногие животные.
3. К пресмыкающимся относятся разные виды змей, ящериц, черепах и крокодилов.
4. Практически все пресмыкающиеся  - яйцекладущие животные и лишь некоторые являются живородящими.
5. Оплодотворение у пресмыкающихся – наружное.

Зоологический тренажер

Соотнесите классы хордовых животных и их признаки. «Тип Хордовые»
Классы: А – Рыбы, Б – Земноводные (Амфибии), В – Пресмыкающиеся (Рептилии), Г – Птицы, Д – Млекопитающие

Характеристики и функции:

1. Сердце четырехкамерное
2. Два круга кровообращения
3. У большинства представителей класса развита забота о потомстве
4. Практически все представители класса живородящие
5. Один круг кровообращения
6. Дыхание легочное
7. В основном яйцекладущие животные
8. Тело покрыто слизью
9. Оплодотворение внутреннее
10. Развитие внутриутробное

Вопросы для дискуссий

Вопросы для дискуссий по теме 

“Организм и среда обитания” 9 класс

1. Плодовитость сизого голубя и черного грифа в природе одинакова: у каждого вида самка откладывает по 2 яйца. Однако голубей в природе много, а гриф находится на грани вымирания. Какие причины объясняют этот факт?
2. На полях, занятых сельскохозяйственными культурами нередко происходят взрывы численности популяций тех насекомых, которые никогда не размножаются в таком количестве в природе (например, саранча). Почему это происходит?
3. Известно, что комары и мошки сильно досаждают человеку. Если полностью уничтожить этих насекомых, принесет ли это пользу человеку? Ответ обоснуйте.

Тест«Обобщение по курсу «Зоология» 7 класс

Выберите один правильный ответ.
1. Не относят к органам дыхания:

А.легкие
Б.легочные артерии
В.дыхальца
Г.жабры
2. Кровь в сердце рыб
А.только артериальная
Б.только венозная
В.венозная и артериальная разделены
Г.смешанная
3. Грудная полость млекопитающих отделена от брюшной:
А.хрящом
Б. гиподермой
В.диафрагмой
Г.кутикулой

Сценарий праздника "Наши пернатые друзья"

Игровая программа Звёздный час для учащихся начальной школы

Цели:

1. Обобщить и расширить знания детей о птицах;
2. Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности;
3. Воспитывать любовь  и бережное отношение к птицам.

Подготовка:

Стены зала оформляются плакатами "Птицы – друзья леса, сада и огорода!", "Ребята, любите и охраняйте птиц!", "Школьники, готовьтесь к встрече пернатых друзей!"; оформляется выставка детских рисунков и поделок на тему "Мир птиц"; сцена зала оформляется силуэтами берёз и елей, чучелами птиц, взятых из кабинета биологии.

Ход игровой программы

Звучит грамзапись с голосами птиц.
Ведущий:
Сегодня  в нашей школе праздник – День птиц. Почему без птиц нам не обойтись? Птицы – друзья нашего детства. Птицы – вестники радости. Каждый год они приносят нам на своих крыльях весну. Птицы – верные наши помощники, защитники лесов, полей, садов и огородов. Птицы дороги нам как часть нашего чудесного мира. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Помните. Ребята, что нельзя разорять гнёзда птиц, стрелять в них из рогаток! Берегите птиц! Птицы – наши друзья! Птицы – это красота и тайна. Они – источник вдохновения для писателей, поэтов, музыкантов. Дети исполняют песню "У дороги чибис".
На сцену поднимаются дети в костюмах, изображающие разных птиц.