Экология

 Эколо́гия (от др.-греч. οἶκος — обиталище, жилище, дом, имущество и λόγος — понятие, учение, наука) — наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. Термин впервые предложил немецкий биолог Эрнст Геккель в 1866 году в книге «Общая морфология организмов» («Generelle Morphologie der Organismen»).
Современное значение понятия экология имеет более широкое значение, чем в первые десятилетия развития этой науки. В настоящее время чаще всего под экологическими вопросами ошибочно понимаются, прежде всего, вопросы охраны окружающей среды. Во многом такое смещение смысла произошло благодаря всё более ощутимым последствиям влияния человека на окружающую среду, однако необходимо разделять понятия ecological («относящееся к науке экологии») и environmental («относящееся к окружающей среде»). Всеобщее внимание к экологии повлекло за собой расширение первоначально довольно чётко обозначенной Эрнстом Геккелем области знаний (исключительно биологических) на другие естественнонаучные и даже гуманитарные науки.
Классическое определение экологии: наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы.
Второе определение дано на 5-м Международном экологическом конгрессе (1990) с целью противодействия размыванию понятия экологии, наблюдаемому в настоящее время. Однако это определение полностью исключает из компетенции экологии как науки аутэкологию (см. ниже), что в корне неверно.
Вот некоторые возможные определения науки «экология»:

• Экология — познание экономики природы, одновременное исследование всех взаимоотношений живого с органическими и неорганическими компонентами окружающей среды… Одним словом, экология — это наука, изучающая все сложные взаимосвязи в природе, рассматриваемые Дарвином как условия борьбы за существование.
• Экология — биологическая наука, которая исследует структуру и функционирование систем надорганизменного уровня (популяции, сообщества, экосистемы) в пространстве и времени, в естественных и изменённых человеком условиях.
• Экология — наука об окружающей среде и происходящих в ней процессах

Интересные растения.

Нефтяное дерево. Представьте себе такую картину: автомобиль заправляют не у бензоколонки, а у ….дерева! Фантастика? Вовсе нет. В тропических лесах Бразилии из ствола копаифера при надрезе вытекает сок, по составу почти такой же как и дизельное топливо. В некоторых странах уже началась массовая посадка этих нефтяных деревьев.

1. Плод индийского хлебного дерева – один из самых крупных. Некоторые плоды весят до 40 килограмм.
2. Шоколадное дерево. Шоколад и шоколадные конфеты получают из плодов тропического дерева какао. У этого дерева две интересные особенности. Во-первых, его можно встретить цветущим и плодоносящим круглый год, ведь зимы в тропиках нет. Во-вторых, мелкие желтоватые цветки распускаются не на ветвях, а прямо на стволе. Затем созревают плоды похожие на небольшие дыни, в которых и созревают какао-бобы.

Интересные растения.

В Южной Америке, в Боливии произрастает очень редкое растение – пуйя Раймонда. Ее соцветие состоит из более 8 тысяч цветов. Высота цветоноса превышает 10 метров!

1. Кактус «царица ночи» на самом деле не имеет ничего царственного в своем облике. Внешне он похож на  длинную колючую веревку, стелящеюся по земле. Но однажды майской ночью происходит чудо: на кактусе распускается один из самых красивейших цветов на Земле. Огромный (размером с тарелку), с белоснежными и золотистыми лепестками, он похож на упавшую с неба звезду. К тому же он великолепно пахнет ванилью. У него только один недостаток – цветок увянет еще до рассвета…
2. В засушливой бразильской саванне часто встречается растение – бильбергия, их семейства бромелиевых. Во время редких дождей они запасают влагу в воронках, образованными кожистыми листьями. В них охотно поселяются лягушки. Так что растение для лягушек является своеобразной ванной, спасающий их от жаркого солнца.

«Пресмыкающиеся»

Выберите номера правильных суждений:

1. Тела пресмыкающихся покрыто роговыми пластинками или  роговой чешуей.
2. Все пресмыкающиеся, кроме змей, четвероногие животные.
3. К пресмыкающимся относятся разные виды змей, ящериц, черепах и крокодилов.
4. Практически все пресмыкающиеся  - яйцекладущие животные и лишь некоторые являются живородящими.
5. Оплодотворение у пресмыкающихся – наружное.

Зоологический тренажер

Соотнесите классы хордовых животных и их признаки. «Тип Хордовые»
Классы: А – Рыбы, Б – Земноводные (Амфибии), В – Пресмыкающиеся (Рептилии), Г – Птицы, Д – Млекопитающие

Характеристики и функции:

1. Сердце четырехкамерное
2. Два круга кровообращения
3. У большинства представителей класса развита забота о потомстве
4. Практически все представители класса живородящие
5. Один круг кровообращения
6. Дыхание легочное
7. В основном яйцекладущие животные
8. Тело покрыто слизью
9. Оплодотворение внутреннее
10. Развитие внутриутробное

Вопросы для дискуссий

Вопросы для дискуссий по теме 

“Организм и среда обитания” 9 класс

1. Плодовитость сизого голубя и черного грифа в природе одинакова: у каждого вида самка откладывает по 2 яйца. Однако голубей в природе много, а гриф находится на грани вымирания. Какие причины объясняют этот факт?
2. На полях, занятых сельскохозяйственными культурами нередко происходят взрывы численности популяций тех насекомых, которые никогда не размножаются в таком количестве в природе (например, саранча). Почему это происходит?
3. Известно, что комары и мошки сильно досаждают человеку. Если полностью уничтожить этих насекомых, принесет ли это пользу человеку? Ответ обоснуйте.

Тест«Обобщение по курсу «Зоология» 7 класс

Выберите один правильный ответ.
1. Не относят к органам дыхания:

А.легкие
Б.легочные артерии
В.дыхальца
Г.жабры
2. Кровь в сердце рыб
А.только артериальная
Б.только венозная
В.венозная и артериальная разделены
Г.смешанная
3. Грудная полость млекопитающих отделена от брюшной:
А.хрящом
Б. гиподермой
В.диафрагмой
Г.кутикулой

Конкурс "Вместо елочки - зимний букет"

Выпуск 1991 года, кл. рук. Ильина Людмила Ивановна.

Поэтом можешь ты не быть,

Но быть экологом обязан!

Если ели не рубить -

Лес зеленый будет жить!

Улыбка и слово, и нить разговора
Людей единили везде и всегда.
На Ваших уроках всё снова и снова
Мы в том убеждались, и как никогда

Нам было досадно услышать тот громкий
Зовущий из класса с урока звонок.
Но в памяти факты осели надолго,
Всё то, что услышали, будет нам впрок.

Вся жизнь вдалеке развернулась широко,
У каждого свой впереди Эверест. 
Мы Вам благодарны за доброе слово,
За знанья, за помощь пред дверью чудес. 

Загадки фауны и флоры
Мы разгадать сумеем скоро.
Узнать строение цветка,
Кузнечика и мотылька,
Увидеть, как взлетают птицы
И в мир подводный опуститься,
Спасибо Вам, что обо всём
От Вас мы в классе узнаём.

Мы ботанику учить
В школе начинали,
Экологию беречь
Вы нас призывали.
От Вас черпали вдохновенье,
Ребячьи светлые мечты,
Мы не забудем те мгновенья,
Когда в наш класс явились Вы!

В нашей школе становится тише,
Ведь уходит одиннадцатый класс,
До свиданья, наш добрый учитель.
Мы всегда будем помнить о Вас!
Вы пришли к нам в нелегкое время,
Нас никто не хотел понимать,
Не поверив, что все мы - плохие,
Вы решили нас всех разгадать!
Вы помочь нам сплотиться сумели.
И учили добрее нас быть,
И задача Вам эта по силам.
Доброту нам сумели привить.
Вы поверьте, что стали мы лучше,
И честнее, и чище душой.
Всё, чему Вы нас в школе учили,
Мы по жизни своей понесём!

«Наука о мире»
Вы научили нас видеть планету
Красивой, живой, удивительной,
Ведь биология – это
Наука о мире действительном…

Изучаем всё живое,
Кабинет Ваш, как музей,
Тут гербарии, картины,
В формалине тела змей,

И скелет в шкафу, разумный,
Сколько лет уже стоит,
Вы биолог, наш ученый,
Естества наук гранит!

Пусть генетика поможет
Вам открытье совершить,
В ДНК сплетеньях сложных
Тайну жизни приоткрыть.

Предмет ваш очень актуален,
Средь нас особо популярен.
И просим вас: нас не браните,
Коль мы витаем в облаках.
Вы нас, пожалуйста, простите—
Процесс химический в мозгах...

ПЕРВОЦВЕТ

Первоцвет, первоцвет,
Лучше слова в мире нет,
Лучше нет цветка на свете,
Он горит весь в желтом цвете.
Лепестки его красивы,
Золотисты и игривы,
Его стебель длинный очень.
А красивы как листочки!
Его любим ты и я,
Его любят все друзья,
Ему не сделаешь плохого,
Ведь больше нет цветка такого!

Первоцветы

Как только кое-где сходит снег, тут же к свету тянутся первые весенние растения, белые, желтые, розовые, голубые. Это первоцветы - удивительные растения, которые приспособились цвести тогда, когда в лесу на деревьях еще нет листвы, и каждый теплый солнечный лучик доходит до самой земли. У этих растений в ходе эволюции выработались важные приспособления для ранневесеннего цветения. Наиболее полно используют условия достаточной освещенности и увлажненности небольшие растения - эфемероиды. Они отличаются необычной торопливостью - появляются на свет тотчас после схода снега и быстро развиваются, несмотря на весеннюю прохладу. Через неделю - другую они уже цветут, а еще через две-три недели у них появляются плоды с семенами. Сами растения при этом желтеют, полегают на землю, их надземная часть высыхает. А в земле остаются живые подземные органы - клубни, луковицы, корневища.

Они богаты питательными веществами, запас которых позволит будущей весной новым растениям увидеть свет. Первоцветы часто являются насекомоопыляемыми растениями. Их яркие цветки хорошо заметны, когда нижние ярусы безлиственного леса хорошо освещены. Цветут они обычно уже в апреле (в отдельные теплые годы - с конца марта) до середины мая. Таким образом все они относятся к ранневесенней флоре. Иногда такие растения называют также первоцветами.

Первоцветы

   Викторина по первоцветам

1.      Какие цветы весной расцветают первыми ?

2.      У какого растения окраска венчика цветков в соцветии изменяется в течение нескольких дней?

3.      Первый весенний цветок , встречающийся в сосновом бору?

4.      Какой известный писатель и в какой сказке заставил цвести подснежники в январе?

5.      Первый цветок лета и последний цветок весны?. На Руси считали , то этот цветок вырастает там , где ударит первая молния?

6.      Листья какого растения выращивали французы, как деликатесную зелень, оно    встречается и у нас?

7.      Какая птица любит лакомиться весной березовым соком?

8.      Название какого весеннего цветка состоит из названия прозрачной узорной ткани и обращения к польскому дворянину?

9.      В каком весеннем цветке родилась Дюймовочка?

10.  Про какой первоцвет можно сказать : зимой и летом одним цветом?

11.   Какой первоцвет цветет последним?

12.  Какой первоцвет всегда умытый ?

Активные участники Всеукраинской  акции 

"Защитим первоцветы"

Всеукраинская акция "Защитим елочку"

Сценарий праздника по биологии "День птиц"

Праздник "День птиц"

Цель: познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы.
Оформление: выставка рисунков и плакатов, сцена оформлена экспозицией леса.
I.Звучат голоса птиц (грампластинка)
II.Стихи о весне

Весна идет!

Рассеялись туманы -

Кто знает, где теперь их пелена

И вновь видны луга, поля, поляны.

Весна идет!

В наш край идет весна!

Весна идет!

Уже расцвел подснежник -

Зовет весь мир очнуться ото сна

Снимают горы белые одежды.

Весна идет!

В наш край идет весна.

III.

То вдруг прольется ливнем бурным,

То хлынет золотом с высот,

То облаком почти скульптурным

Себя у окон пронесёт.

А то распустит хвост павлиний

В нависшей капле дождевой,

Или доверчивый и синий,

Несёт по лужам яркий свет,

Над ним закат огни колышет,

А он не в силах отойти -

Старается как можно выше

Весь этот пурпур вознести.

И всё же, мраку уступая,

Вдруг вспомнит, отходя ко сну,

Как, серебром пересыпая,

Творят пернатые весну.

Сценарий праздника "Наши пернатые друзья"

Игровая программа Звёздный час для учащихся начальной школы

Цели:

1. Обобщить и расширить знания детей о птицах;
2. Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности;
3. Воспитывать любовь  и бережное отношение к птицам.

Подготовка:

Стены зала оформляются плакатами "Птицы – друзья леса, сада и огорода!", "Ребята, любите и охраняйте птиц!", "Школьники, готовьтесь к встрече пернатых друзей!"; оформляется выставка детских рисунков и поделок на тему "Мир птиц"; сцена зала оформляется силуэтами берёз и елей, чучелами птиц, взятых из кабинета биологии.

Ход игровой программы

Звучит грамзапись с голосами птиц.
Ведущий:
Сегодня  в нашей школе праздник – День птиц. Почему без птиц нам не обойтись? Птицы – друзья нашего детства. Птицы – вестники радости. Каждый год они приносят нам на своих крыльях весну. Птицы – верные наши помощники, защитники лесов, полей, садов и огородов. Птицы дороги нам как часть нашего чудесного мира. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Помните. Ребята, что нельзя разорять гнёзда птиц, стрелять в них из рогаток! Берегите птиц! Птицы – наши друзья! Птицы – это красота и тайна. Они – источник вдохновения для писателей, поэтов, музыкантов. Дети исполняют песню "У дороги чибис".
На сцену поднимаются дети в костюмах, изображающие разных птиц.

День птиц: вы можете помочь!

Считается, что настоящая весна приходит лишь тогда, когда из теплых краев возвращаются перелетные птицы. Некоторые из вас уже могли слышать звонкие трели кукушки или наблюдать, как гнездятся благородные аисты.
К сожалению, человек безжалостен к природе: повсеместно осушаются болота, вырубаются леса, миллионы гектаров земли заняты под свалки мусора. В результате многие птицы не имеют возможности жить в естественной среде обитания, а также испытывают трудности с поиском пропитания. Если вы не безразличны к прекрасным пернатым созданиям, давайте проявим гостеприимство и окажем им теплый прием. Тем более что 1 апреля прошел Международный день птиц. В этот праздник на территории стран СНГ по традиции школьники и их родители мастерят скворечники, развешивают кормушки и совершают множество других добрых дел, о которых мы будем говорить в статье. Уверены, вам будет также интересно узнать, как заботятся о пернатых в других уголках мира.

Международная защита

Проведя зиму в южных странах и пролетев тысячи километров, некоторые виды птиц получают далеко не теплый прием в лице охотников и браконьеров. В первую очередь это касается уток и гусей. Одни птицы гибнут, другие, напуганные выстрелами, покидают свои гнезда. Все это приводит к резкому снижению популяции. Поэтому во многих странах Европы, а также в США и Японии охота в период гнездования запрещена или сильно ограничена.
Однако более серьезная угроза исходит вовсе не от охотников, а вполне безобидных творений человека: телебашен, высотных зданий, линий электропередач, ветряков и прочих. Ежегодно о стеклянные небоскребы, в которых отражается небо и облака, разбиваются больше миллиарда птиц. Светящиеся рекламные щиты и ночная подсветка зданий ослепляют и сбивают с пути мигрирующих путников.

Американские экологи одними из первых предложили наносить на окна яркие линии и другие опознавательные детали. К первым дружелюбным для птиц знаниям относятся научный центр престижного учебного заведения США Сворсмор колледж (Swarthmore College), а также башня обозрения на Ниагарском водопаде.

Всем чёрствым сухарям и душевным людям рекомендовано к прочтению. А если Вы уже читали её, то прочитайте ещё раз - 2 минуты времени не пройдут даром.

Мир, увы, не всегда спасает красота. Мы правильно живём в этом мире, если правильно любим его.

«Каждый обитатель нашего дома, в котором жила и я, знал, насколько Уродливый был уродлив наш местный кот.

Уродливый любил три вещи в этом мире: борьба за выживание, поедание "чего подвернётся" и, скажем так, любовь. Комбинация этих вещей плюс бездомное проживание на нашем дворе, оставила на теле Уродливого неизгладимые следы.

Уродливый кот имел только один глаз. С той же самой стороны отсутствовало и ухо, а левая нога была когда-то сломана и срослась под каким-то невероятным углом, благодаря чему создавалось впечатление, что кот всё время собирается повернуть за угол. Его хвост давно отсутствовал. Остался только маленький огрызок, который постоянно дёргался. И, если бы не множество шрамов, покрывающих голову и даже плечи Уродливого, его можно было бы назвать тёмно-серым полосатым котом.

У любого, хоть раз посмотревшего на него, возникала одна и та же реакция: "До чего же Уродливый кот!". Всем детям было категорически запрещено касаться его. Взрослые бросали в него бутылки и камни, чтобы отогнать подальше и поливали из шланга, когда он пытался войти в дом, или защемляли его лапу дверью, чтобы он не мог выйти.

Удивительно, но Уродливый всегда проявлял одну и ту же реакцию. Если его поливали из шланга - он покорно мок, пока мучителю не надоедала эта забава. Если в него бросали что-то - он тёрся о ноги, как бы прося прощения. Если он видел детей, он стремглав бежал к ним и тёрся головой о руки и громко мурлыкал, выпрашивая ласку. Если кто-нибудь всё-таки брал его на руки, он тут же начинал сосать уголок блузки, пуговицу или что-нибудь другое, до чего мог дотянуться.

Но, однажды на Уродливого напали соседские собаки. Из своего окна я услышала лай псов, его крики о помощи и команды «фас!» хозяев собак, и тут же бросилась на помощь. Когда я добежала до него, Уродливый Кот был ужасно искусан, весь в крови и почти что мёртв. Он лежал, свернувшись в клубок, дрожа от страха и боли. Его спина, ноги, задняя часть тела совершенно потеряли свою первоначальную форму. Его грустная жизнь подходила к концу. След от слезы пересекала его лоб.

Пока я несла его домой, он хрипел и задыхался. Я бегом несла его домой и больше всего боялась повредить ему ещё больше. А он тем временем пытался сосать моё ухо.

Я остановилась и, задыхаясь от слёз, прижала его к себе. Кот коснулся головой ладони моей руки, его золотой глаз повернулся в мою сторону, и я услышала... мурлыкание! Даже испытывая такую страшную боль, кот просил об одном - о капельке любви! Возможно, о капельке сострадания... И в тот момент я думала, что имею дело с самым любящим существом из всех, кого я встречала в моей жизни. Самым любящим и самым-самым красивым. Он только смотрел на меня, уверенный, что я сумею смягчить его боль.

Уродливый умер на моих руках прежде, чем я успела добраться до дома, и я долго сидела у своего подъезда, держа его на коленях.

Впоследствии я много размышляла о том, как один несчастный калека смог изменить мои представления о том, что такое истинная чистота духа, верная и безпредельная любовь. Так оно и было на самом деле. Уродливый сообщил мне о сострадании больше, чем тысяча книг, лекций или разговоров. И я всегда буду ему благодарна. У него было искалечено тело, а у меня была поцарапана душа. Настало и для меня время учиться любить верно, и глубоко. Отдавать любовь ближнему своему без остатка.

Большинство из нас хочет быть богаче, успешнее, быть сильными и красивыми.

А я буду всегда стремиться к одному - любить, как Уродливый кот...